Peningkatan Kemampuan Sains Anak Melalui Metode Proyek Pertumbuhan Tanaman Secara Hidroponik di Taman Kanak-kanak Qatrinnada Padang

Latar belakang penelitian ini adalah masih belum berkembangnya kemampuan sains anak, seperti belum mampu melakukan percobaan sederhana bersifat sains, belum mampu melakukan pengamatan pertumbuhan tanaman, dan belum mampu menceritakan kembali proses pertumbuhan tanaman. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan sains anak melalui metode proyek pertumbuhan tanaman secara hidroponik di Taman Kanak-kanak Qatrinnada Padang. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah anak-anak kelompok B2 TK Qatrinnada dengan jumlah anak 15 orang. Teknik pengumpulan data dengan observasi dan dokumentasi. Hasil observasi kemudian diolah dan dianalisa dengan teknik persentase. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus tiga kali pertemuan. Hasil penelitian di setiap siklus telah menunjukkan adanya peningkatan kemampuan sains anak. Pada siklus I pencapaian rata-rata persentase Berkembang Sangat baik (BSB) sudah mencapai 53%, sudah terjadi peningkatan tapi belum mencapai nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75%. Pada siklus II pencapaian rata-rata persentase Berkembang Sangat baik (BSB) sudah mencapai 87%, berarti melebihi nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) 75% yang telah ditetapkan. Kesimpulannya adalah metode proyek pertumbuhan tanaman secara hidroponik dapat meningkatkan kemampuan sains anak di Taman Kanak-kanak Qatrinnada Padang