Peningkatan Hasil Belajar Volume Kubus dan Balok Dengan Pendekatan Realistic Mathematics Education di Kelas V SD Negeri 15 Koto Panjang Kota Solok.

Pembelajaran ini berawal dari kenyataan di lapangan bahwa pembelajaran volume kubus dan balok masih rendah, karena tidak mengaitkan materi dengan kehidupan sehari-hari atau dunia nyata siswa. Tujuan penelitianuntuk mendeskripsikan hasil belajar volume kubus dan balok dengan pendekatan RME di kelas V SD Negeri 15 Koto Panjang Kota Solok. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data penelitian ini berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil tes dan dokumentasi. Subject penelitian terdiri dari guru dan siswa kelas V SD Negeri 15 Koto Panjang Kota Solok yang terdiri dari 16 orang. Prosedur penelitian dilakukan melalui 4 tahap yaitu : 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan dan 4) refleksi. Hasil penelitian RPP pada perencanaan siklus I diperoleh hasil rata-rata 67%dan siklus II meningkat rata-rata 92%. Pada tahap pelaksanaan aspek guru siklus I rata-rata 63%dan siklus II meningkat rata-rata 75%. Aspek siswa diperoleh siklus I rata-rata 72% dan siklus II meningkat rata-rata 88%. Penilaian kognitif pada siklus I rata-rata 54 dan siklus II meningkat rata-rata 81. Afektif siklus I rata-rata 75 dan siklus II meningkat rata-rata 81. Psikomotor pada siklus I rata-rata 75 dan siklus II meningkat rata-rata 83. Dengan hasil yang diperoleh siklus I dan siklus II maka penelitian dikategorikan berhasil dan kesimpulannya hasil belajar volume kubus dan balok dapat meningkat dengan menggunakan pendekatan RME.