Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan Menggunakan Metode Role Playing pada Siswa Kelas V SDN 25 Pagambiran Kecamatan Lubuk Begalung Kota Padang

Penelitian dilaksanakan berdasarkan observasi di kelas V Sd Negeri 25 Pagambiran Kecamatan Lubuk Begalung Kota Padang, pada saat menyampaikan materi pelajaran PKn guru masih mendominasi pembelajaran dan siswa tidak aktif dalam pembelajaran dengan kata lain pembelajaran masih berpusat pada guru. Hal ini mengakibatkan hasil belajar siswa rendah dan belum sesuai yang diharapkan. Untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran PKn tersebut diadakanlah penelitian tindakan kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana rancangan, pelaksanaan dan hasil belajar dalam pembelajaran PKn dengan menggunakan metode Role Playing.
Penelitian ini dilaksanakan pada semester I tahun ajaran 2012/2013. Penelitian yang penulis lakukan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Siklus I dilaksanakan dua kali pertemuan dan siklus II dilaksanakan satu kali pertemuan dengan 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dengan subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 25 Pagambiran Kecamatan Lubuk Begalung Kota Padang.
Hasil analisis data penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn di kelas V SD. Hal ini terlihat dari (1) Perencanaan pada siklus I 78,57% dan meningkat menjadi 89,28% pada siklus II, (2) Pelaksanaan dari aspek guru pada siklus I 70,5% dan meningkat menjadi 90% pada siklus II, kemudian aspek siswa pada siklus I 69% meningkat menjadi 88% pada siklus II, (3) Hasil belajar siswa pada siklus I terjadi peningkatan dari nilai rata-rata 66 meningkat menjadi 81,43 pada siklus II. Dengan demikian terbukti bahwa metode Role Playing dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn di kelas V SDN 25 Pagambiran Kecamatan Lubuk Begalung Kota Padang.