Peningkatan Kemampuan Membaca melalui Permainan Secret box di Taman Kanak-kanak Villa Beta Padang

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pada anak kelompok B di TK Villa Beta Padang. Permasalahan ini di indikasikan oleh belum berkembangnya kemampuan membaca anak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca anak melalui permainan Secret box. Berdasarkan dari permasalahan tersebut, maka peneliti tertarik untuk mengembangkan kemampuan membaca anak melalui Secret box. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek penelitian anak usia dini kelompok B berjumlah 15 orang anak terdiri dari 8 orang anak laki-laki dan 7 orang anak perempuan. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus, setiap siklus dilakukan tiga kali pertemuan.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah observasi dan dokumentasi dan hasil penilaian diolah dengan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan pada siklus I pengaruh peningkatan kemampuan membaca melalui permainan secret box nilai berkembang sesuai harapan (BSH) persentase rata-ratanya belum mencapai KKM maka penelitian dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan kemampuan membaca nilai berkembang sangat baik (BSB) telah mencapai KKM. Dapat disimpulkan bahwa permainan secret box dapat meningkatkan kemampuan membaca anak usia dini kelompok B di Taman Kanak-kanak Villa Beta Padang.