Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Proyek pada Mata Pelajaran Teknik Logam Bubut Kelas XI Jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 1 Pariaman

Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik logam bubut dimana salah satu faktor penyebabnya adalah kurang tepatnya pemilihan model pembelajaran oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar efektifitas model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran Teknik Logam Bubut kelas XI Jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 1 Pariaman. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi-Experiment, subjek penelitian ini yaitu siswa kelas XI berjumlah 33 siswa dan XII 24 siswa program keahlian Teknik Mesin SMK Negeri 1 Pariaman. Kelas XI sebagai kelompok eksperimen menggunakan pembelajaran berbasis proyek dan kelas XII adalah kelompok kontrol menggunakan pembelajaran ekpositori. Teknik pengumpulan data dari nilai tes hasil belajar siswa, kemudian dianalisis untuk homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model Pembelajaran Berbasis Proyek lebih efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan model pembelajaran Ekspositori. Efektivitas dilihat dari hasil Skor gain. Uji-t skor gain menghasilkan perbandingan antara t dengan t sebesar 16 > 1,671. Model pembelajaran berbasis proyek memberikan peningkatan hasil belajar yang lebih besar yaitu 39% dibandingkan dengan model pembelajaran ekspositori tabel hitung