Peningkatan Hasil Belajar Keliling Jajargenjang dan Segitiga Dengan Pendekatan Realistic Mathematic Education (RME) di Kelas IV SDN 14 Tabing Bandar Gadang Kecamatan Nanggalo Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajarankeliling jajargenjang dan segitiga. Hal ini disebabkan guru lebih banyak mendominasi pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan: (1) bentuk perencanaan, (2) pelaksanaan pembelajaran (3) hasil belajar siswa. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Data penelitian berupa informasi tentang proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil tes dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV yang berjumlah 20 orang. Prosedur penelitian dilakukan melalui 4 tahap yaitu 1) perencanaan2) pengembangan model simbolik 3) penjelasan dan alasan 4) penutup. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata (1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada siklus I yaitu 84% dan siklus II mengalami peningkatan 91% , (2) Pelaksaan pembelajaran pada aspek guru siklus I yaitu 77% dan siklus II meningkat 91%, sedangkan pada aspek siswasiklus I yaitu 75% dan pada siklus II yaitu 89%. Hasil belajar siswa pada aspek pada aspek kognitif, siklus I persentase rata-rata yang diperoleh siswa adalah 54% dan meigkat pada siklus II mencapai 90%. Pada aspek afektif siklus I yaitu 72% dan meningkat pada siklus II yaitu 82%, sedangkan pada aspek psikomotor dari 71% meningkat pada siklus II menjadi 83%. Jadi, dapat disimpulkan bahwa pendekatan RME dapat meningkatkan hasil belajar menentukan keliling bangun datar pada kelas IV SD Negeri 14 Tabing Bandar Gadang Kecamatan Nanggalo Padang.