Pengembangan LKS Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Discovery Learning pada Materi Hidrolisis Garam untuk Pembelajaran Kimia Kelas XI SMA/MA

Telah dilakukan penelitian untuk menghasilkan LKS dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Discovery Learning pada Materi Hidrolisis Garam untuk Pembelajaran Kimia Kelas XI SMA/MA serta mengungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas LKS yang dihasilkan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan yaitu model 4-D (four D models) yaitu (1) (define) pendefinisian, (design) perancangan, (develop) pengembangan, (disseminate) penyebaran. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket yang terdiri dari lembar validitas dan lembar praktikalitas. Analisis data yang digunakan pada lembar validitas dan lembar praktikalitas menggunakan rumus moment kappa ( k ). Lembar validitas diberikan kepada 4 orang dosen kimia dan 3 orang guru kimia SMA sedangkan lembar praktikalitas diberikan kepada 3 orang guru kimia dan 25 orang siswa SMA Negeri 12 Padang. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, dihasilkan LKS Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Discovery Learning pada Materi Hidrolisis Garam untuk Pembelajaran Kimia Kelas XI SMA/MA. Hasil pengujian nilai rata-rata validitas adalah sebesar 0,86 dengan kategori validitas sangat tinggi sedangkan nilai ratarata praktikalitas 0,85 dengan kategori praktikalitas sangat tinggi. Berdasarkan data tersebut terlihat bahwa LKS dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Discovery Learning pada Materi Hidrolisis Garam untuk siswa kelas XI SMA/MA yang dihasilkan mempunyai kategori kevalidan sangat tinggi dan kepraktisan yang sangat tinggi.