Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) Di Kelas V SD Negeri 06 Kampung Lapai Kota Padang

Rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn pada siswa kelas V SD Negeri 06 Kampung Lapai disebabkan karena pembelajaran berpusat pada guru (teacher center). Guru menggunakan metode ceramah dalam proses pembelajaran sehingga siswa kurang terlibat secara aktif. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk perencanaan, pelaksanaaan, dan hasil pembelajaran PKn pada siswa kelas V SD Negeri 06 Kampung Lapai Kota Padang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan pendekatan kulalitatif dan kuantitatif yang dilaksanakan dengan dua siklus. Prosedur peneitian ini terdiri dari empat tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamaan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peneliti sebagai guru praktisi dan siswa kelas V SD Negeri 06 Kampung Lapai yang terdaftar pada semester 1 tahun ajaran 2011-2012. Data penelitian diperoleh melalui observasi dan tes. B Hasil analisis data tentang rencana pembelajaran pada siklus I diperoleh sebesar 70%. Sedangkan hasil rata-rata dari pengamatan aspek guru siklus I diperoleh hasil sebesar 58,92%. Sementara itu rata-rata hasil analisis pengamatan yang diperoleh dari aspek siswa siklus I diperoleh sebesar 64,29%. Sementara itu hasil belajar siswa pada siklus I diperoleh 67,63%. Hasil analisis data yang diperoleh mengalami peningkatan pada siklus II dimana pada siklus II rata-rata rencana pembelajaran yang diperoleh adalah 85%, sedangkan rata-rata pengamatan aspek guru siklus II adalah 83,93% dan rata-rata hasil pengamatan aspek siswa diperoleh hasil 86,71%. Hasil analisis yang diperoleh hasil belajar siswa pada siklus II adalah 81,98 %. Berdasarkan hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa.