Penerapan Keterampilan Dasar Mengajar Guru dan Pembelajaran Seni Budaya di Kelas VIII-2 SMP Negeri 14 Padang

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana pelaksanan keterampilan dasar mengajar dan kegiatan pembelajaran pada pelajaran Seni Budaya (Musik) di Kelas VIII-2 SMP Negeri 14 Padang?” sehingga tujuan penelitiannya menjadi menjelaskan pelaksanaan keterampilan dasar mengajar dan kegiatan pembelajaran pada pelajaran Seni Budaya (Musik) di Kelas VIII-2 SMP Negeri 14 Padang. Kajian teori yang digunakan dalam penelitian adalah tentang belajar dan pembelajaran, pengertian perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran seni musik di sekolah. Kemudian jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian kualitatif dalam metide deskriptif analisis. Objek penelitian adalah kegiatan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan guru di kelas VII-2 SMP Negeri 14 Padang Hasil penelitian menjelaskan bahwa keterampilan dasar mengajar sangat diperlukan sebelum guru melaksanakan pembelajaran seni musik di kelas. Karena bagaimanapun juga keterampilan dasar mengajar itu memiliki hubungan yang erat dengan kemampuan teknis dan non teknis saat guru saat melaksanakan pembelajaran seni musik di kelas. Ada delapan keterampilan mengajar guru yang bisa dipersiapkan dalam perencanaan dan hasilnya bisa dilihat dalam kegiatan belajar di kelas. Dari hasil temuan penelitian dengan wawancara, observasi, dan angket, maka guru seni budaya kelas VII-2 SMP Negeri 14 Padang terbukti tidak melakukan perencanaan mengajar untuk kegiatan membuka dan menutup pelajaran dan kegiatan pembelajaran untuk kelompok kecil dan perseorangan. Namun di sisi lain ada kegiatan perencanaan mengajar yang sudah dilakukan untuk keterampilan menjelaskan, memberi penguatan, variasi dan mengelola kelas, namun hasilnya belum maksimal.