Peningkatan Hasil Belajar melalui Model Project-Based Learning pada Mata Pelajaran Computer Numeric Control Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Mesin SMK Muhammadiyah 1 Padang

Masalah penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa pada Mata diklat melakukan pekerjaan dengan mesin CNC dibuktikan dengan nilai semester yang diperoleh siswa yang masih di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) sehingga pembelajaran CNC belum berjalan sebagaimana yang diharapkan. Peneitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata diklat Melakukan Pekerjaan dengan Mesin CNC setelah mengikuti pembelajaran dengan metode pembelajaran berbasis proyek (project based learning). Metode penelitian dengan rancangan penelitian tindakan kelas melalui 3 siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI TM SMK Muhammadiyah 1 Padang tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 39 siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen penilaian otentik pelaksanaan (project based learning) berupa hasil penetahuan dan keterampilan. Analisis data penelitian dilakukan melalui analisis deskriptif kuantitatif. Hasil model pembelajaran berbasis proyek pada mata pelajaran CNC DASAR terdapat peningkatan prestasi belajar siswa. Pada siklus I rata-rata hasil tes 80,32 dengan 24 siswa tuntas belajar dan 15 siswa belum tuntas belajar. Pada siklus II rata-rata hasil tes meningkat menjadi 81,99 dengan 29 siswa tuntas belajar dan 10 siswa belum tuntas belajar. Kemudian pada siklus III rata-rata hasil tes kembali meningkat menjadi 85,64 dengan 37 siswa tuntas belajar dan 2 siswa belum tuntas belajar