Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah Melalui Pendekatan Realistik pada Siswa Kelas III SD N 11 Lubuk Buaya Kecamatan Koto Tangah Kota Padang

Hasanah, Laila (2012) Peningkatan Hasil Belajar Operasi Hitung Campuran Bilangan Cacah Melalui Pendekatan Realistik pada Siswa Kelas III SD N 11 Lubuk Buaya Kecamatan Koto Tangah Kota Padang. Bachelor/Skripsi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of B1_6_LAILA_HASANAH_95473_587_2012.pdf] Text
B1_6_LAILA_HASANAH_95473_587_2012.pdf

Download (568kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai hasil belajar pada pembelajaran operasi hitung campuran bilangan cacah di kelas III SD Negeri 11 Lubuk Buaya Kota Padang. Hal ini terjadi karena pada pembelajaran operasi hitung campuran bilangan cacah guru belum menggunakan benda konkret dan tidak beranjak dari permasalahan nyata yang dekat dengan siswa yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan rencana pelaksanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dan peningkatan hasil belajar operasi hitung campuran bilangan cacah dengan pendekatan realistik. Untuk mengatasi permasalahan tersebut digunakan pendekatan realistik. Langkahlangkah realistik yaitu: 1) memahami masalah kontekstual, 2) menjelaskan masalah kontekstual, 3) menyelesaikan masalah kontekstual, 4) membandingkan dan mendiskusikan jawaban, 5) menyimpulkan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini meliputi: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) pengamatan, dan 4) refleksi. Penelitian secara kolaboratif antara peneliti dan teman sejawat yang bertindak yang bertindak sebagai observer. Data penelitian ini berupa data rencana pembelajaran, data aktivitas guru, data aktivitas siswa dan tes hasil belajar. Subjek penelitian ini siswa kelas III SD Negeri 11 Lubuk Buaya tahun ajaran 2011/2012. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata hasil belajar siswa kelas III SD Negeri 11 Lubuk Buaya Kota Padang dari KKM yang ditetapkan yaitu 70. Pada siklus I nilai rata-rata tes hasil belajar siswa 66,33, terdapat 10 orang siswa mendapat nilai di bawah KKM. Sedangkan pada siklus II nilai rata-rata tes hasil belajar siswa 86,67 hanya 2 orang siswa yang mendapat nilai di bawah KKM. Maka dapat disimpulkan bahwa dengan pendekatan realistik pada materi operasi hitung campuran dapat meningkatkan hasil belajar siswa di kelas III SD Negeri 11 Lubuk Buaya Kota Padang.

Item Type: Thesis (Bachelor/Skripsi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Muhammadi, Muhammadi
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Farida, Farida
UNSPECIFIED
Corrector
Ahmad, Syafri
UNSPECIFIED
Corrector
Amerta, Sri
UNSPECIFIED
Corrector
Alwi, Elma
UNSPECIFIED
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Guru SD-S1
Depositing User: Sri Yulianti S.IP
Date Deposited: 24 Jul 2025 04:00
Last Modified: 20 Aug 2026 03:05
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/17053

Actions (login required)

View Item
View Item