Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Seni Tari dengan Menggunakan Metode Demonstrasi di Kelas VII SMP Pancasila

Berdasarkan hasil observasi rendahnya hasil belajar pada mata pelajaran seni tari yang disebabkan kurangnya interaksi langsung antara guru dan siswa, dimana pembelajaran berlangsung dengan menggunakan video, sehingga diperlukan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar dengan menggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran seni tari di kelas VII SMP Pancasila.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri 4 tahapan yaitu : perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Objek penelitian ini adalah siswa kelas VII B SMP Pancasila yang berjumlah 44 orang. Metode yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes psikomotorik pada 3 aspek yaitu : aspek ruang, aspek waktu, dan aspek tenaga dengan instrumen berupa lembar observasi aktivitas belajar siswa. Analisis data menggunakan rumus persentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh adalah 64% dan meningkat pada siklus II sebesar 95%. Pada aktivitas belajar siswa siklus I rata-rata aktivitas belajar siswa yaitu 61% dan siklus II yaitu 82%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran seni tari di kelas VII SMP Pancasila dapat meningkatkan hasil belajar psikomotorik siswa.