Peningkatan Hasil Belajar Pengurangan Bilangan Cacah dengan Blok Dienes di Kelas I SD Negeri 11 Lolong Belanti Kecamatan Padang Utara Kota Padang

Penelitian ini dilatar belakangi dari kenyataan di Sekolah Dasar bahwa pembelajaran didominasi oleh guru sebagai sumber informasi, kurang menggunakan media dan pendekatan dalam pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman kepada siswa untuk dapat membangun pengetahuannya, sehingga pembelajaran bersifat pasif. Hal ini menyebabkan masih rendahnya hasil belajar pengurangan bilangan cacah siswa. Untuk itu, meningkatkan hasil belajar pengurangan bilangan cacah, peneliti menggunakan Blok Dienes. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan peningkatan hasil belajar pengurangan bilangan cacah dengan Blok Dienes Di Kelas 1 SD Negeri 11 Lolong Belanti Kecamatan Padang Utara Kota Padang.
Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas di bidang pendidikan dengan materi pengurangan bilangan cacah. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas I Sekolah Dasar Negeri 11 Lolong Belanti Kecamatan Padang Utara Kota Padang, yang siswanya berjumlah 30 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis data kualitatif dan analisis data kuantitatif.
Hasil penelitian sebelum tindakan, nilai rata-rata siswa adalah 63. Setelah tindakan siklus I nilai rata-rata siswa adalah 69. Kemudian, setelah tindakan siklus II nilai rata-rata siswa adalah 80. Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar pengurangan bilangan cacah dengan Blok Dienes di Kelas I Sekolah Dasar Negeri 11 Lolong Belanti Kecamatan Padang Utara Kota Padang.