Efektifitas Penggunaan Media Papan Warna-Warni terhadap Kemampuan Bercerita Anak di Taman Kanak-Kanak Darul Falah Lubuk Buaya

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Taman Kanak-Kanak Darul Falah Lubuk Buaya, bahwasanya media pembelajaraan yang digunakan dalam proses perkembangan bercerita anak kurang efektif. Dalam hal ini mengakibatkan, kemampuan bercerita anak, masih rendah. oleh karena itu penggunaan media papan warna-warni diduga efektif dalam kemampuan bercerita anak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa efektifkah media pembelajaran papan warna-warni terhadap kemampuan bercerita anak di Taman Kanak-Kanak Darul Falah Lubuk Buaya. Penelitian ini menggunakan pendekataan Kuantitatif yang berbentuk Quasy Eksperimen. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Taman Kanak Kanak Darul Fallah Lubuk Buaya dan teknik pengambilan sampelnya Cluster Sampling yaitu kelas B4 (kelas Eksperimen) dan kelas B2 (Kelas Kontrol). Untuk kelas masing-masing berjumlah 14 orang anak. Teknik penggumpulan data menggunakan tes berupa pernyataan sebanyak 4 butir pernyataan dan alat penggumpulan data digunakan lembaran pernyataan. Kemudian data diolah denggan menggunakan uji perbedaan t-test lalu dilanjutkan dengan menghitung effect size uji-t menggunakan rumus cohen’s d. Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata hasil kelompok eksperimen adalah 86,16 dan SD sebesar 9,21 sedangkan pada kelompok kontrol adalah 79,01 dan SD sebesar 8,04. Pada pengujian hipotesis diperoleh t sebesar 2,1153 dan t hitung 2,05553 pada taraf nyata α = 0,05 dan dk =26 serta SD gabungan sebesar 6,06 dan effect size dari t-test diperoleh sebesar 1,17. Maka dapat disimpulkan bahwa media Papan Warna-Warni berpengaruh terhadap kemmapuan bercerita anak di Taman Kanak Kanak Raul Fallah Lubuk Buaya