Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Peserta Didik (Studi Implementasi pada Peserta Didik Kelas X Mata Pelajaran Teknologi Mekanik di SMK Negeri 1 Pariaman Tahun 2018)

Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi belajar dan hasil belajar pada mata pelajaran Teknologi Mekanik dengan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division). Penelitian ini dilaksanakan dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X MI 2 jurusan Teknik Mesin SMK Negeri 1 Pariaman tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 33 orang peserta didik. Pengumpulan data berupa hasil belajar kognitif, angket motivasi belajar dan hasil pengamatan observer. Analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada peningkatan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran teknologi mekanik melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division). Hasil rata-rata belajar peserta didik meningkat dengan nilai gain ternormalisasi sebesar 0,42 dengan kategori sedang. Motivasi belajar peserta didik juga mengalami peningkatan dari nilai 1,81 dengan kriteria rendah menjadi 3,24 dengan kriteria tinggi. Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) dapat meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar peserta didik pada mata pelajaran Teknologi Mekanik.