Peningkatan Keterampilan Menyimak dengan Menggunakan Media Audio bagi Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 10 Kecamatan Aur Birugo Tigo Baleh Kota Bukittinggi

Masalah dalam penelitian ini adalah siswa mengalami kesulitan dalam menyimak pelajaran khususnya pelajaran bahasa Indonesia, yaitu sulit mengingat apa yang mereka dengar. Faktor yang mempengaruhi adalah penggunaan media pembelajaran belum maksimal, guru belum memanfaatkan media pembelajaran bervariasi. Kondisi ini menyebabkan rendahnya minat belajar siswa sehingga berdampak pada hasil belajar. Dalam hal ini peneliti menggunakan media audio, karena pembelajaran dengan audio akan membuat siswa lebih semangat dan ilmu yang diperoleh dapat bertahan lama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada masing-masing siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 10 Sapiran Kota Bukittinggi. Data penelitian diperoleh dengan menggunakan pencatatan lapangan, observasi, dan evaluasi (tes). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media audio dapat meningkatkan kemampuan menyimak siswa kelas V SD. Hal ini tercermin dari hasil penelitian dari setiap siklus yang dilaksanakan dalam penelitian ini terlihat peningkatan kemampuan menyimak melalui penilaian proses dan hasil. Penilaian proses pada siklus 1 adalah 68 dan penilaian hasil diperoleh nilai 61. Sedangkan pada siklus II pada penilaian proses diperoleh nilai 80 dan penilaian hasil 79. Pada hasil pengamatan ini terlihat adanya peningkatan keterampilan siswa dalam proses pembelajaran. Maka, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan media audio dapat meningkatkan keterampilan menyimak siswa.