Peningkatan Hasil Belajar Jaring - Jaring Bangun Ruang Sederhana Dengan Pendekatan Matematika Realistik di Kelas V SD Negeri 03 Pakan Kurai Kota Bukittinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil belajar jaring-jaring bangun ruang sederhana yang masih rendah dan guru belum melibatkan siswa secara aktif dalam pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan rencana, pelaksanaan dan peningkatan hasil belajar jaring-jaring bangun ruang sederhana dengan Pendekatan PMR di SD Negeri 03 Pakan Kurai Kota Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus. Rancangan penelitian meliputi, (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan/observasi, dan (4) refleksi. Subjek penelitian yaitu guru kelas yang bertindak sebagai observer dan siswa yang berjumlah 36 orang. Rata – rata hasil penelitian menunjukkan peningkatan pada: a) RPP pada siklus I 74,99% (B) meningkat menjadi 89,28% (SB) pada siklus II. b) pelaksanaan pembelajaran a) aktivitas guru dari 77,08% (B) pada siklus I meningkat menjadi 87,5%(SB) pada siklus II b) aktivitas siswa dari 72,92%(B) pada siklus I meningkat menjadi 87,5% (SB) pada siklus II, 3) hasil belajar siswa 78,37(B) meningkat menjadi 86,75% (SB) pada siklus 2. Dengan demikian, penerapan Pendekatan PMR berhasil meningkatkan hasil belajar jaring-jaring bangun ruang sederhana di kelas V SD Negeri 03 Pakan Kurai kota Bukittinggi.