Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Metode Eksperimen pada Pembelajaran IPA di Kelas VI SDN 07 Sasak Kecamatan Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat

Berdasarkan pengalaman dan pengamatan peneliti dalam proses belajar mengajar di kelas VI SDN 07 Sasak, hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA masih rendah, serta kurang variatif dalam perencanaan dan melaksanakan pembelajaran oleh guru. Hal ini terlihat nilai rata-rata semester I adalah 66,2, sedangkan KKM yang ditetapkan sekolah adalah 75, untuk itu peneliti melalui penelitian ini mencoba untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan hasil belajar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantatif. Subjek dalam penelitian tindakan kelas ini adalah guru dan siswa kelas VI SDN 07 Sasak Kecamatan Sasak Ranah Pasise Kabupaten Pasaman Barat. Data penelitian ini diproleh dengan menggunakan observasi dan tes. Penelitian dilaksanakan dua siklus, siklus I terdiri atas dua kali pertemuan dan siklus II satu kali pertemuan. Hasil penelitian siklus I rata-rata RPP diperoleh 80,3% (kualifikasi baik) dan pada siklus II diperoleh nilai 92,8% (kualifikasi sangat baik). Tahap pelaksanaan dari aspek guru rata-rata pada siklus I diperoleh 78,5% (kualifikasi baik), dan pada siklus II diperoleh 96,4% (kualifikasi sangat baik). Dari aspek siswa rata-rata pada siklus I diperoleh 64,4% (kualifikasi cukup) dan pada siklus II diperoleh nilai 96,4%. Hasil Belajar pada siklus I dengan rata-rata 69,15 dan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 83,8. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa metode eksperimen dapat meningkatkan hasil pembelajaran IPA di kelasVI SDN 07 Sasak Kecamatan Sasak Ranah Pasisie Kabupaten Pasaman Barat.