Studi Deskriptif Kegiatan Pengembangan Diri Bernyanyi pada Anak Tunanetra di Sekolah Luar Biasa Wacana Asih Kota Padang

Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya temuan anak Tunanetra berprestasi dalam bidang bernyanyi di SLB Wacana Asih Padang. Oleh karena itu, penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mendeskripsikanpelaksanaan kegiatan pengembangan diri bernyanyi pada anak Tunanetra di SLB Wacana Asih Padangagar terungkap gambaran mengenai aktualisasi, latar belakang fenomena, realitas sosial, dan persepsi sasaran penelitian.Penelitian ini digolongkan pada penelitian kualitatif yang menggunakan pendekatan deskriptif.Instrumen dalam penelitian iniadalah peneliti sendiri dengan menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi dan studi pustaka. Hasil Penelitian ini siswa dapat mengembangkan dan mengekspresikan diri dalam menyalurkan minat, bakat. Dalam tujuan pelaksanaannya secara psikologis mereka diarahkan untuk miliki rasa percaya diri dan keberanian untuk berbicara dan bergerak, serta memiliki perasaan bahwa mereka sama dengan anak normal lainnya. Dalam pelaksanaan pengembangan diri bernyanyi guru menerapkan metode imitasi yakni cara penyajian pelajaran dimana guru mencontohkan, siswa melakukan. dan metode drill yakni latihan menyanyikan lagu secara berulang-ulang dimaksudkan agar siswa dapat berlatih dan terus menerus melafalkan kata-kata dari lirik lagu tersebut.