Perilaku Siswa terhadap Kebersihan Lingkungan Sekolah dan Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konserling.

Penelitian ini dilatar belakangi oleh perilaku sebagian siswa masih kurangpeduli dan tidak menjaga kebersihan lingkungan sekolah seperti sebagian siswakurang menjaga kebersihan ruang kelas dan taman/ kebun sekolah, sebagian siswamasih suka membuang sampah tidak pada tempat sampah, dan sebagian siswayang menjadi tim piket kelas tidak menjaga kebersihan kelas. Penelitian inibertujuan untuk mendeskripsikan perilaku siswa terhadap kebersihan lingkungansekolah, meliputi; (1) perilaku siswa terhadap kebersihan ruang kelas, (2) perilakusiswa terhadap kebersihan taman/ kebun sekolah, dan (3) implikasi terhadaplayanan Bimbingan dan Konseling.Metode penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII dan kelas VIII SMP Negeri18 Padang yang berjumlah 491 siswa dan sampel sebanyak 220 siswa denganmenggunakan teknik proportional random sampling. Instrumen yang digunakansebagai alat pengumpul data dalam penelitian ini adalah skala pengukuran. Datayang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik persentase.Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) secara umum perilaku siswa terhadapkebersihan lingkungan sekolah berada pada kategori cukup baik, (2) perilakusiswa terhadap kebersihan lingkungan sekolah berkaitan dengan perilaku terhadapkebersihan ruang kelas berada pada kategori baik, dan (3) perilaku siswa terhadapkebersihan lingkungan sekolah berkaitan dengan perilaku terhadap kebersihantaman/ kebun sekolah berada pada kategori baik. Kepada guru BK agar dapatmemberikan layanan orientasi, layanan informasi, layanan penguasaan konten,layanan konseling perorangan, dan layanan bimbingan kelompok dengan materiyang dapat mendukung perbaikan perilaku siswa terhadap kebersihan lingkungansekolah kearah yang lebih baik.