Penerapan Model Pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknik Pemesinan Bubut Kelas XI TPM 2 di SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) pada mata pelajaran teknik pemesinan bubut kelas XI TPM 2 SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan lembar observasi dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Aktivitas belajar siswa menunjukkan peningkatan dari kategori cukup pada siklus I menjadi kategori baik pada siklus II dan sangat baik pada siklus III. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dari 16 orang siswa (53,33%) pada siklus I menjadi 22 orang siswa (73,33%) pada siklus II dan 26 orang siswa (86,66%) pada siklus III. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Numbered Heads Together (NHT) dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran teknik pemesinan bubut kelas XI TPM 2 di SMK Negeri 1 Sumatera Barat.