Hubungan Motivasi Belajar dan Lingkungan Sekolah dengan Hasil Belajar Alat Ukur Dasar di SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara motivasi belajar dan lingkungan sekolah dengan hasil belajar pada mata pelajaran alat ukur dasar di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Dalam penelitian ini terdapat tiga variabel yaitu motivasi belajar, lingkungan sekolah, dan hasil belajar alat ukur dasar. Untuk mengungkapkan bagaimana hubungan motivasi belajar dan lingkungan sekolah dengan hasil belajar siswa digunakan beberapa dimensi yang dapat menjabarkan tiga variabel tersebut. Penelitian ini bersifat deskriptif korelasional yang bertujuan untuk menginterpretasi data dan menghitung besar korelasi yang dimilikinya. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 1 Sumatera Barat Tahun Ajaran 2017/2018 yang berjumlah 89 orang dan diambil sampel uji coba sebanyak 30 orang, dengan menggunakan rumus simple random sampling, 50 orang dijadikan responden untuk penelitian. Berdasarkan deskripsi data yang diperoleh dari angket tentang motivasi belajar, 81,73% siswa tergolong ke dalam kategori kuat. Dari angket tentang lingkungan sekolah, 72,81% siswa tergolong cukup. Sedangkan hasil belajar siswa diketahui mencapai 77,5% yang tergolong cukup. Harga koefisien korelasi motivasi belajar diperoleh sebesar 0,288 dan lingkungan sekolah sebesar 0,289. Sedangkan koefisien korelasi motivasi belajar dan lingkungan sekolah diperoleh sebesar r = 0,308. Karena rhitung > rtabel, maka disimpulkan bahwa terdapat hubungan antara motivasi belajar dan lingkungan sekolah dengan hasil belajar alat ukur dasar di SMK Negeri 1 Sumatera Barat, dengan kategori interpretasi koefisien korelasi rendah.