Penggunaan Model Cooperative Learning Tipe NHT untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS di Kelas V SDN 14 Batipuh Tanah Datar

Berdasarkan pengalaman peneliti di SDN14 Batipuh Tanah Datar, ditemukan fakta bahwa pembelajaran IPS masih secara konvensional, guru kurang menerapkan variasi model pembelajaran dan kurang membimbing siswa dalam diskusi kelompok sehingga siswa tidak termotivasi dalam pembelajaran IPS. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penggunaan model Cooperative Learningtipe NHTuntuk meningkatkan hasil belajar IPS kelas V SDN 14 Bapuh Tanah Datar.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitia tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada masing- masing siklus. Siklus I dilaksanakan dua kali pertemuan dan siklus II satu kali pertemuan. Data penelitian ini berupa informasi tentang data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan, hasil observasi aktivitas guru dan siswa,hasil belajar siswa. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD terteliti yang berjumlah 20 orang.
Hasil penelitian menunjukkan: a) Perencanaan siklus I adalah 84% dan siklus II menjadi 96%. b) Pelaksanaanaktivitas guru siklus I adalah 79% pada siklus II menjadi 96 %, Pelaksanaan aktivitas siswa siklus I adalah 79% pada siklus II menjadi 96 % c) Hasil belajar siswa siklus I 72,56 sedangkan siklus II menjadi 81,17, Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan model Cooperative Learning tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas V SDN 14 Batipuh Tanah Datar.