Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu Tema 6 Menggunakan Pendekatan Saintifik di Kelas I SDN 07 Teladan Kota Bukittinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum maksimalnya pembelajaran yang disampaikan oleh guru dalam proses pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu. Hal ini dikarenakan guru belum mampu menerapkan pembelajaran tematik terpadu sesuai dengan pendekatan saintifik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan pendekatan Saintifik. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SDN 07 Teladan Kota Bukittinggi dengan jumlah siswa 27 orang yang terdiri dari 11 orang siswa laki laki dan 16 orang siswa perempuan dan peneliti berperan sebagai praktisi serta guru kelas berperan sebagai observer. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak II siklus. Siklus I dilaksanakan 2x pertemuan dan siklus II dilaksanakn 1x pertemuan. Dari hasil penelitian menunjukkan pada siklus I penilaian terhadap aspek guru yaitu 76% (Baik) dan pada siklus II meningkat menjadi 93% (Amat Baik). Aktivitas siswa mendapatkan persentase pada siklus I yaitu 80% (Baik) dan meningkat pada siklus II menjadi 90% (Amat Baik). Nilai sikap siklus I adalah 2,67 (Baik) meningkat pada siklus II menjadi 3,68 (Amat baik), nilai pengetahuan siklus I adalah 2,81 (Baik) meningkat pada siklus II menjadi 3,73 (Amat baik), nilai keterampilan siklus I adalah 2,77 (Baik) meningkat pada siklus II menjadi 3,76 (Amat baik).