Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS dengan Model Cooperative Script Kelas IV SDN 42 Tigo Tumpuk Kecamatan Lintau Buo

Penelitian ini berawal dari masalah yang ada di SDN 42 Tigo Tumpuk kecamatan Lintau Buo bahwa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS masih rendah. Hal ini disebabkan guru kurang menggunakan model pembelajaran yang efektif, guru masih mendominasi seperti jarang melibatkan siswa untuk beraktivitas dalam pembelajaran IPS sehingga siswa menjadi kurang aktif dan pembelajaran terlihat kurang menyenangkan. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS dengan model Cooperative Script kelas IV SDN 42 Tigo Tumpuk Kecamatan Lintau Buo. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Prosedur penelitian terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas IV SDN 42 Tigo Tumpuk Kecamatan Lintau Buo sebanyak 20 siswa. Hasil penelitian dengan menggunakan model Cooperative script menunjukkan peningkatan. Pada siklus I hasil pengamatan RPP 80,35%, siklus II 96,42%. Pelaksanaan pada aspek guru siklus I 81,94%, siklus II 94,44%. Pelaksanaan aspek siswa siklus I 84,71%, siklus II 94,44%. Penilaian hasil belajar siswa rata-rata siklus I 77,54, siklus II 90,07. Dengan demikian model Cooperative script telah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas IV SDN 42 Tigo Tumpuk Kecamatan Lintau Buo