Peningkatan Kreativitas Keterampilan Anak Usia Dini Melalui Permainan Lego di TK Uswatun Hasanah Balai Baru Padang

Penelitian ini dilatar belakangi kurangnya kreativitas keterampilan anak dalam bermain, kegiatan yang dilakukan kurang menarik, anak ragu-ragu dan kurang percaya diri ketika menuangkan ide dalam permainan lego, media pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi, kegiatan yang dilakukan guru kurang memberikan motivasi kreativitas anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas keterampilan anak melalui permainan lego di TK Uswatun Hasanah. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian anak TK Uswatun Hasanah tahun pelajaran 2011-2012 yang berjumlah 15 orang. Penelitian di lakukan dengan 2 siklus, masing-masing siklus dilakukan 3 kali pertemuan. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data berupa observasi dan dokumentasi dan hasil penilaian anak selanjutnya diolah dengan teknik persentase. Berdasarkan hasil penelitian, pada kondisi awal diperoleh kreativitas keterampilan anak masih rendah. Pada siklus I kreativitas keterampilan anak mulai meningkat tetapi pada umumnya terlihat masih kurang baik sesuai dengan persentase dan tingkat keberhasilan. Dilanjutkan pada siklus II kreativitas keterampilan anak menjadi lebih meningkat dan menunjukkan hasil yang positif terlihat dari persentase tingkat keberhasilan untuk setiap indikatornya, sehingga hasil rata-rata tingkat keberhasilan anak meningkat.