Gambaran Metode Pendidikan Karakter di Rumah Anak Sholeh (RAS) Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bagusnya karakter anak di Rumah
Anak Sholeh, hal ini diduga karena bagusnya metode pendidikan karakter yang
digunakan di RAS Padang. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menggambarkan
metode pendidikan karakter dengan keteladanan di RAS Padang, (2)
menggambarkan metode pendidikan karakter dengan pembiasaan di RAS Padang,
(3) menggambarkan metode pendidikan karakter dengan perhatian di RAS
Padang, dan (4) menggambarkan metode pendidikan karakter dengan nasehat di
RAS Padang.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dengan populasi 23
orang mentor Rumah Anak Sholeh (RAS) Padang dan teknik pengambilan sampel
adalah stratified random sampling dengan sampel 15 orang mentor Rumah Anak
Sholeh (RAS) Padang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan
alat pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis data menggunakan rumus
persentase.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa gambaran metode pendidikan
karakter yaitu: (1) metode pendidikan karakter dengan keteladanan dikategorikan
cukup baik, (2) metode pendidikan karakter dengan pembiasaan dikategorikan
cukup baik, (3) metode pendidikan karakter dengan perhatian dikategorikan cukup
baik, dan (4) metode pendidikan karakter dengan nasehat dikategorikan cukup
baik. Dari temuan yang dikemukakan, maka saran dapat disampaikan kepada
pengurus RAS agar tetap memfasilitasi dan memotivasi penggunaan metode yang
sudah baik oleh mentor dan kepada mentor agar metode pendidikan karakter yang
sudah berjalan dengan baik dipertahankan dan ditingkatkan terus untuk
kedepannya.