Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Bernyanyi Dengan Metode Solfegio Di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 04 Talago Lubuk Sikaping

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Sekolah bahwa pembelajaran seni musik menjadi berat dan tidak menyenangkan saat siswa di berikan lagu baru tanpa pengenalan notasi lebih dulu, sehingga para siswa kesulitan dalam penyerapan irama lagu tersebut dan berdampak pada hasil belajar siswa menjadi rendah. Hal ini disebabkan metode yang digunakan guru dalam pembelajaran tidak tepat. Untuk mengatasinya dilakukan tindakan dengan menggunakan metode solfegio. Solfegio adalah latihan kemampuan pendengaran atau ketajaman pendengaran musik, baik ketepatan ritmik maupun ketepatan nadanya. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam bernyanyi dengan menggunakan metode solfegio di kelas V SD Negeri 04 Talago Kecamatan Lubuk Sikaping. Pengumpulan data dilaksanakan dengan observasi, wawancara, dan lembar pengamatan. Penelitian yang dilaksanakan merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua siklus, terdiri dari kegiatan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi pada masing-masing siklus. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dan kuantitatif, dengan instrumen penelitian berupa lembar observasi dan format penilaian proses dan hasil. Hasil penelitian dari setiap siklus yang dilaksanakan dalam penelitian ini menunjukkan peningkatan, dengan perolehan nilai rata-rata siswa 70,3 pada siklus I, meningkat menjadi 90,25 pada siklus II. Maka dapat disimpulkan bahwa metode solfegio dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam bernyanyi di kelas V SD Negeri 04 Talago Kecamatan Lubuk Sikaping