Pengembangan Permainan Ular Tangga Kimia Sebagai Media Pembelajaran Untuk Materi Tata Nama Senyawa Kimia Di SMA Kelas X

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan ular tangga kimia sebagai media pembelajaran pada materi tata nama senyawa kimia serta mengungkapkan tingkat validitas dan praktikalitas media. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan atau Research & Development (R&D). Penelitian ini menggunakan langkah-langkah penelitian dan pengembangan model 4-D, yaitu: define (pendefenisian), design (perancangan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Pada penelitian ini dibatasi hingga tahap develop (pengembangan). Permainan ular tangga kimia yang dikembangkan divalidasi oleh 4 orang validator dan uji praktikalitas pada 28 orang siswa kelas X MIA 2 SMAN 7 Padang. Instrumen yang digunakan untuk uji validitas dan uji praktikalitas adalah angket. Data penelitian dianalisis menggunakan moment kappa. Berdasarkan hasil analisis data diperolah permainan ular tangga kimia sebagai media pembelajaran pada materi tata nama senyawa kimia memiliki tingkat validitas sebesar 0,90 dengan kategori sangat tinggi dan tingkat praktikalitas sebesar 0,89 dengan kepraktisan sangat tinggi.