Peningkatan Proses Pembelajaran Tematik Terpadu dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik di Kelas II SD Negeri 15 Kecamatan Sungai Limau Kab. Padang Pariaman

Penelitian ini diawali dengan observasi. Hasil observasi menunjukan belum maksimalnya guru dalam pembelajaran proses tematik. Hal ini dikarenakan proses yang masih berpusat pada guru sehingga pembelajaran tidak bermakna bagi siswa. Peneltian bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan proses pembelajaran tematik terpadu dengan menggunakan pendekatan saintifik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Dilaksanakan dalam dua siklus, yaitu siklus I terdiri dari 2 pertemuan, dan siklus II terdiri dari 1 pertemuan. Subjek penelitian ini adalah 16 orang siswa kelas II SDN 15 kecamatan Sungai Limau. Data penelitian ini diperoleh dari hasil pengamatan dan sumber data didapatkan saat proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan pendekatan saintifik dapat meningkatkan proses belajar siswa pada pembelajaran tematik terpadu di kelas II. hal ini dapat dilihat dari rata-rata hasil pengamatan RPP siklus I adalah 79,16% (B) meningkat pada siklus II menjadi 97,22% (AB). ini juga terlihat pada rata-rata hasil pelaksanaan pembelajaran aspek guru siklus I adalah 83,33% (B) meningkat pada siklus II menjadi 98,33% (AB). pada aspek siswa didapat rata-rata siklus I adalah 80% (B) dan meningkat pada siklus II menjadi 98,33% (AB).