Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik pada Pembelajaran Kewarganegaraan (PKn) dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Group Investigation (GI) di Kelas IV SD Negeri 37 Sungai Bangek Kecamatan Koto Tangah Kota Padang

Penelitian ini berawal dari kenyataan di Sekolah Dasar bahwa pembelajaran sering didominasi oleh guru sebagai sumber informasi. Masalah utama dalam penelitian ini adalah pencapaian hasil belajar peserta didik kelas IV SD Negeri 37 Sungai Bangek dalam pembelajaran PKn masih belum sesuai dengan yang diharapkan, dalam penyampaian materinya masih kurang dipahami peserta didik. Masalah tersebut dikarenakan pembelajaran yang diselenggarakan guru bersifat konvensional, sehingga kurang membangkitkan minat peserta didik dalam menerima pelajaran. Oleh sebab itu dilakukan tindakan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) yang menjadikan peserta didik pusat pembelajaran itu sendiri (student centered).
Penelitian terdiri dari dua siklus yang terdiri atas kegiatan perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Model pembelajaran ini dilakukan melalui enam tahap, dimulai dari mengidentifikasi topik dan mengatur peserta didik ke dalam kelompok, merencanakan tugas yang akan dipelajari, melaksanakan investigasi, menyiapkan laporan akhir, mempersentasikan laporan, evaluasi.
Hasil penelitian terlihat bahwa hasil belajar peserta didik meningkat. Hasil belajar pada tindakan siklus I meningkat dengan rata-rata 6,4. Kemudian diadakan lagi tindakan pada siklus II, dengan rata-rata nilai mencapai 8,1. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa melalui pembelajaran kooperatif tipe GI dapat meningkatkan hasil belajar PKn peserta didik pada kelas IV SD Negeri 37 Sungai Bangek.