Kontribusi Cara Belajar dan Kondisi Ekonomi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Teknologi Informasi dan Komunikasi Kelas XI IPS SMA N 2 Koto XI Tarusan

Berdasarkan pengamatan terhadap siswa kelas XI IPS SMA N 2 Koto XI Tarusan terlihat hasil belajar pada mata pelajaran TIK masih rendah, dari 110 siswa sebanyak 53 % berada dibawah standar ketuntasan yang ditetapkan sekolah yaitu ≤ 60. Dari banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar, diantaranya adalah cara belajar dan kondisi ekonomi orang tua. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan hasil belajar mata pelajaran TIK kelas XI IPS SMA N 2 Koto XI Tarusan ditinjau dari faktor cara belajar dan kondisi ekonomi orang tua. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif korelasional. Populasi penelitian berjumlah 110 orang dan sampel penelitian berjumlah 52 orang. Untuk menentukan sampel digunakan rumus Taro Yamane. Pengumpulan data menggunakan angket dengan pengukuran skala likert 1-5. Sebelum digunakan angket diuji coba terlebih dahulu, validitas butir diuji dengan menggunakan rumus Pearson Product Moment dan reliabilitas angket diuji dengan menggunakan rumus Alpha. kemudian data tersebut diolah dengan menggunakan program SPSS 15.0. Teknik Analisa data terdiri dari uji persyaratan analisis data, deskripsi data, uji hipotesis. Uji persyaratan analisis data yaitu uji normalitas menggunakan uji One Sample Kolmogorov-Smirnov, uji homogenitas menggunakan uji analisis varian, uji linearitas menggunakan Tes for linearity. Untuk mendeskripsikan data digunakan teknik analisa statistik deskriptif. Pengujian hipotesis penelitian digunakan teknik korelasi sederhana dan uji t pada hipotesis pertama dan hipotesis kedua serta analisis regresi linear berganda dan uji F pada pengujian hipotesis ketiga. Hasil analisa data menunjukan bahwa terdapat Hubungan cara belajar terhadap hasil belajar sebesar 30,33%, kondisi ekonomi orang tua terhadap hasil belajar sebesar 62,22%, cara belajar dan kondisi ekonomi orang tua secara bersama-sama terhadap hasil belajar sebesar 39,50%. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa cara belajar dan kondisi ekonomi orang tua merupakan faktor yang berhubungan terhadap hasil belajar. Sehubungan dengan hasil penelitian maka diharapkan kepada semua unsur pendidik untuk dapat menciptakan suasana yang dapat meningkatkan cara belajar siswa dan diharapkan bagi siswa agar dapat melaksanakan fungsinya dengan baik.