Pengaruh Bahan Ajar Elektronik Interaktif dengan Pendekatan Saintifik Bermuatan Nilai Karakter pada Materi Vektor dan Gerak Lurus terhadap Peningkatan Kompetensi Holistik Siswa Kelas X SMAN 15 Padang

Pencapaian kompetensi siswa masih bermasalah disebabkan oleh beberapa faktor, diantaranya, model pembelajaran masih menggunakan model pembelajaran ekspositori, bahan ajar yang digunakan belum sesuai kurikulum 2013 yang menggunakan pendekatan saintifik, dan mengandung nilai-nilai karakter yang dapat menunjang kompetensi sikap. Oleh sebab itu, penelitian ini dilakukan untuk memberikan solusi yaitu dengan menggunakan bahan ajar elektronik interaktif dengan pendekatan saintifik bermuatan nilai karakter yang tujuannya untuk meningkatkan kompetensi holistik siswa di kelas X SMA N 15 Padang. Jenis penelitian adalah eksperimen semu (quasi eksperimen research) dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi penelitian seluruh peserta didik kelas X MIA yang terdaftar pada semester ganjil tahun ajaran 2017/2018. Sampel penelitian ini diambil dengan teknik cluster random sampling. Alat pengumpul data berupa tes tertulis post-test untuk kompetensi pengetahuan dan lembar observasi untuk kompetensi sikap serta lembar unjuk kerja untuk kompetensi keterampilan. Teknik analisis data berupa deskripsi dalam bentuk grafik untuk kompetensi sikap, uji kesamaan dua rata-rata untuk kompetensi pengetahuan dan keterampilan,. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata kompetensi kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol di semua aspek. Hasil analisis data kelas sampel terdistribusi normal dan homogen maka digunakan uji t dengan ttabel = 2,00. Rata –rata kompetensi sikap kelas eksperimen 76,33 dan kelas kontrol 68,86 dengan statistik thitung =3,76, rata-rata kompetensi pengetahuan kelas eksperimen 72,70 dan kelas kontrol 65,58 dengan statistik thitung = 2,25, rata-rata kompetensi keterampilan kelas eksperimen 77,62 dan kelas kontrol 67,15 dengan statistik thitung =6,95. Dari uji t, diperoleh thitung < ttabel sehingga Ho di tolak dan Hi diterima, Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang berarti pada penggunaan bahan ajar elektronik interaktif dengan pendekatan saintifik bermuatan nilai karakter pada materi vektor dan gerak lurus terhadap peningkatan kompetensi holistik siswa kelas X SMAN 15 Padang pada taraf nyata 0,05.