Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika Siswa Kelas X SMK Negeri 5 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan besarnya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe think pair share terhadap hasil belajar dasar listrik dan elektronika siswa kelas X teknik audio video SMKN 5 Padang. Jenis penelitian ini adalah quasi-eksperimental design. Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling, yang terpilih sebagai sampel penelitian adalah kelas X TAV3 sebagai kelas eksperimen dan kelas X TAV2 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data diambil dari nilai hasil
post-test pada kelas eksperimen dan kontrol, kemudian dianalisis untuk tes normalitas, homogenitas, dan hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen diperoleh nilai rata-rata 83,43, sementara kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 75,84. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf yang signifikan α=0,05 mendapat >
yaitu 5,04 > 1.670, berarti hipotesis (Ho) ditolak dan hipotesis (Ha) diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe think pair share berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar
siswa kelas X teknik audio video SMKN 5 Padang.