Peran Guru Mata Pelajaran dalam Pelaksanaan Layanan Bimbingan dan Konseling Di SMA Negeri 3 Pariaman

Layanan bimbingan dan konseling merupakan bagian integral dari keseluruhan proses pendidikan di sekolah. Guru mata pelajaran merupakan personil sekolah yang memiliki kesempatan untuk bertatap muka lebih banyak dengan siswa di bandingkan dengan personil sekolah lainnya. Terlaksananya layanan bimbingan dan konseling yang optimal perlu adanya peran guru mata pelajaran dalam pelaksanaan layanan BK. Kenyataan dilapangan masih adanya guru mata pelajaran yang belum melaksanakan perannya dalam kegiatan layanan bimbingan dan konseling sebagaimana yang diharapkan, diantaranya dalam membantu memasyarakatkan BK, mengidentifikasi siswa yang memerlukan layanan BK serta membantu mengumpulkan data siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap peran guru mata pelajaran dalam (1) membantu memasyarakatkan BK (2) membantu mengidentifikasi siswa yang memerlukan layanan BK (3) membantu mengembangkan suasana kelas, hubungan guru dengan siswa,hubungan sesama siswa yang dapat menunjang pelaksanaan layanan BK (4) membantu memberi kesempatan dan kemudahan bagi siswa yang memerlukan pelayanan BK. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, yang menjadi subjek penelitian adalah guru mata pelajaran SMA Negeri 3 Pariaman yang berjumlah 55. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket. Data yang diperoleh, dianalisis dengan teknik persentase. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa peran guru mata pelajaran dalam pelaksanaan layanan BK terutama di dalam : (1) membantu memasyarakatkan BK (36,24%) guru mata pelajaran telah menunjukkan perannya dengan baik (2) mengidentifikasi siswa yang memerlukan pelayanan BK (50,71%) guru mata pelajaran telah menunjukkan perannya dengan baik (3) mengembangkan suasana kelas, hubungan guru dengan siswa, hubungan sesama siswa yang menunjang pelaksanaan layanan BK (59,63%) guru mata pelajaran telah menunjukkan perannya dengan baik (4) memberi kesempatan dan kemudahan bagi siswa yang memerlukan pelayan BK (50,61%), guru mata pelajaran telah manunjukkan perannya dengan baik , dari hasil penelitian terungkap bahwa peran guru mata pelajaran sudah mulai terlaksana dengan baik. Berdasarkan temuan ini disarankan bagi guru mata pelajaran yang sudah menunjukkan perannya agar dapat mempertahankan perannya dengan baik dan bagi yang belum agar lebih meningkatkan perannya dalam pelaksanaan layanan BK di sekolah. Bagi koordinator BK agar lebih memotivasi guru mata pelajaran untuk berperan aktif dalam kegiatan layanan BK sesuai dengan perannya.