Peningkatan Hasil Belajar Tematik Terpadu Menggunakan Model Kooperatif Tipe Numbered Head Together Di Kelas V SD N 02 Sariak Laweh Kabupaten Lima Puluh Kota

Penelitian ini dilatar belakangi oleh hasil pengamatan yang ditemukan di
sekolah, yaitu model pembelajaran yang bervariasi yang belum maksimal
digunakan, keaktifan peserta didik dalam belajar masih kurang dan rendahnya
hasil belajar peserta didik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan
peningkatan hasil pembelajaran tematik terpadu dengan model koopertaif tipe
Numbered Head Together.
Subjek penelitian ini adalah guru dan peserta didik kelas V yang berjumlah
20 orang yang diantaranya 7 orang peserta didik laki-laki dan 13 orang peserta
didik perempuan. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kualitatif dan
kuantitatif. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang
dilaksanakan dalam dua siklus. Siklus I terdiri dari 2 pertemuan dan siklus II
terdiri dari 1 pertemuan. Pada setiap siklus meliputi empat tahap, yaitu
perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi.
Hasil penelitian siklus I RPP diperoleh skor 88,63% (B), siklus II diperoleh
skor 97,72% (SB). Hasil pelaksanaan pembelajaran aspek guru siklus I diperoleh
skor 87,5(B), siklus II meningkat menjadi 96,87% (SB) dan aspek peserta didik
siklus I diperoleh skor 87,5% (B), siklus II meningkat menjadi 96,87% (SB).
Hasil belajar peserta didik siklus I diperoleh skor 67,97 (C), siklus II meningkat
87,15 (SB). Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan model
kooperatif tipe (NHT) dapat meningkatkan hasil pembelajaran tematik terpadu
peserta didik di Sekolah Dasar