Pelaksanaan Pembelajaran Seni Tari Di SMA Negeri I Tembilan Hulu

Penelitian ini betujuan untuk menjelaskan pelaksanaan pembelajaran Seni Budaya (Seni Tari) di SMA Negeri 1 Tembilahan Hulu, dengan melibatkan nara sumber yaitu guru Seni Budaya, di sekolah tersebut. Masalah penelitian dirumuskan dengan bagaimana pelaksanaan pembelajaran Seni Tari di SMA Negeri 1 Tembilahan Hulu, dengan fokus penelitian pada kesesuaian antara materi pelajaran Seni Tari dengan Standar Kompetensi Tari Nusantara dengan pilihan metode pembelajarannya. Penelitian berjenis kualitatif, dengan masa meneliti sekitar 4 bulan (awal September 2012 – pertengahan November 2012), tempat penelitian yang disarankan kepala sekolah adalah di kelas X.2 dengan 39 orang siswa, dimana di kelas tersebut guru Seni Budaya sebagai nara sumber juga sebagai wali kelas yang memudahkan pelaksanaan penelitian. Instrumen penelitian adalah observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pilihan metode pembelajaran seni tari yang dikaitkan dengan metode adalah penting karena keduanya (materi dan metode) tidak bisa dipisahkan karena bagian dari unsur-unsur pembelajaran. Dari Kegiatan Belajar Mengajar Seni Budaya Seni Tari oleh guru di kelas X.2 SMA Negeri 1 Tembilahan, nampak bahwa guru belum melaksanakan KBM dengan metode yang tepat pada tiap-tiap sub materi pelajarannya. Hal ini terkait dengan kemauan guru, sekolah,termasuk latar belakang guru secara keilmuan.