Pengaruh Role Playing Terhadap Pengenalan Literasi Numerasi di Taman Kanak-Kanak Twin Course Pasaman Barat

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang menariknya media yang digunakan dalam pengenalan literasi numerasi serta rendahnya minat anak-anak terhadap kegiatan numerasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode role playing terhadap pengenalan literasi numerasi pada anak-anak di TK Twin Course Pasaman Barat. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experiment, melibatkan dua kelompok (eksperimen dan kontrol) masing-masing sebanyak 12 anak. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil menunjukkan rata-rata nilai post-test kelompok eksperimen lebih tinggi (87,5) dibandingkan kelompok kontrol (78,75), dan uji hipotesis menunjukkan thitung (2,667) > ttabel (2,074) pada α = 0,05. Hal ini membuktikan bahwa role playing berpengaruh secara signifikan terhadap pengenalan literasi numerasi anak.