Peningkatan Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPS dengan Menggunakan Metode Problem Solving di Kelas IV SDN 24 Lareh Nan Panjang Atar Kabupaten Tanah Datar

Permasalahan yang akan di teliti adalah bagaimana penggunaan metode problem solving untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN 24 Lareh Nan Panjang Atar Kecamatan Padang Ganting. Penelitian ini berawal dari masih dominannya guru dalam menggunakan metode ceramah dan tanya jawab serta guru kurang memberikan variasi dengan model pembelajaran yang lain sehingga siswa menjadi pasif dan tidak kreatif yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar IPS. Penelitian ini dilaksanakan di kelas IV SDN 24 Lareh Nan Panjang Atar dengan jumlah siswa 22 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilakukan dua siklus, dengan tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Langkah-langkah pembelajaran problem solving adalah: 1) menyadari permasalahan yang akan di pecahkan, 2) merumuskan permasalahan yang ada, 3) membuat / merumuskan hipotesis / mencari data dan merumuskan hipotesis, 4) menghimpun data atau informasi yang dapat digunakan untuk memecahkan masalah, 5) menguji hipotesis, dan 6) menentukan penyelesaian masalah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Siklus I penilaian Rencana Pelaksanaan Pembelajaran memperoleh rata-rata 69,5% dengan kriteria cukup, meningkat pada Siklus II menjadi 82% dengan kriteria sangat baik. Penilaian dari aspek guru pada siklus I memperoleh rata-rata 75% dengan kriteri baik, meningkat pada siklus II menjadi 92% dengan kriteria sangat baik. Penilaian dari aspek siswa pada siklus I memperoleh rata-rata 75% dengan kriteria baik, meningkat pada siklus II menjadi 84% dengan kriteria sangat baik.sedangkan hasil belajar siswa pada siklus I memperoleh rata-rata nilai 72 dan meningkat pada siklus II menjadi 81. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode problem solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS di kelas IV SDN 24 Lareh Nan Panjang Atar kecamatan Padang Ganting.