Perbedaan Hasil Belajar Siswa Antara Penggunaan Strategi Cooperative Learning Dengan Konvensional Dalam Pembelajaran Musik Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Payakumbuh.

Penelitian ini bertujuan untuk membedakan hasil belajar siswa antara penggunaan dua strategi pembelajaran yang berbeda yaitu strategi cooperative learning dan konvensional dalam pembelajaran musik di SMP Negeri 4 Payakumbuh. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan strategi cooperative learning dengan konvensional pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Payakumbuh Tahun Pelajaran 2011/2012 ? Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII yang terdapat di SMP Negeri 4 Payakumbuh yang belajar mata pelajaran Seni Budaya ( Seni Musik) sebanyak 282 siswa, sampel penelitiannya adalah kelas VIII yaitu kelas VIII 7 dan kelas VIII yang masing-masing kelas berjumlah 35 siswa, sampel diambil dengan menggunakan teknik claster Sampling (sampling berkelompok/ kelas). 8 Strategi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu strategi cooperative learning dengan metode diskusi kelompok kecil dengan teknik quiz kelompok pada kelas eksperimen (VIII ) dan strategi konvensional dengan metode diskusi kelompok kecil dengan diskusi kelompok biasa pada kelas control (VIII 7 ). Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Rata-rata hasil belajar siswa dalam pembelajaran musik pada kelas eksperimen nilainya adalah sebesar 81,6571, sedangkan Rata-rata hasil belajar siswa dalam pembelajaran musik pada kelas kontrol nilainya adalah sebesar 79,0286. (2) Hasil dari uji hipotesis, diperoleh t hitng = 5,328 dan t = 1,688 pada taraf signifikansi 0,05. Karena t hitung > t tabel tabel maka hipotesis Ho ditolak. Artinya hipotesis penelitian H yang mengatakan terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan antara penggunaan Strategi Cooperative Learning dengan Strategi Konvensional, diterima.