Hubungan antara Latar Belakang Pendidikan dengan Komponen Pembelajaran yang diterapkan oleh Instruktur di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh latar belakang pendidikan instruktur yang bervariasi, ada sebagian instruktur yang berlatar belakang sarjana kependidikan dan ada yang berlatar belakang sarjana non kependidikan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran latar belakang pendidikan instruktur yang sarjana kependidikan dan sarjana non kependidikan di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Kota Padang, untuk mengetahui gambaran komponen pembelajaran oleh Instruktur di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Kota Padang serta mengetahui hubungan keduanya. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif korelasional dengan populasi adalah instruktur di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Kota Padang berjumlah 30 orang dimana semua populasi dijadikan sampel. Teknik penarikan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode sensus. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket dengan analisis data perhitungan persentase dan menggunakan Rumus Product Moment untuk melihat hubungan keduanya. Hasil penelitian menyatakan bahwa: (1) latar belakang pendidikan instruktur di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama dikategorikan pada tingkat baik. (2) komponen pembelajaran ditinjau dari aspek metode pembelajaran, materi pembelajaran maupun dari aspek media pembelajaran di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Kota Padang dapat dikategorikan pada tingkat baik. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara latar belakang pendidikan dengan komponen pembelajaran yang digunakan instruktur di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Kota Padang. Dari hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa: (1) Latar belakang instruktur yang sarjana kependidikan mempengaruhi kemampuan instruktur dalam penerapan komponen pembelajaran. (2) Gambaran komponen pembelajaran yang diterapkan oleh instruktur pembelajaran baik itu pada aspek metode pembelajaran, materi pembelajaran, maupun media pembelajaran dapat dikategorikan baik. (3) Terdapat hubungan yang signifikan antara latar belakang pendidikan instruktur sarjana kependidikan dengan komponen pembelajaran yang diterapkan oleh instruktur di Lembaga Bimbingan Belajar Primagama Kota Padang. Sedangkan saran yang diberikan adalah (1) Instruktur harus berlatarbelakang sarjana kependidikan karena akan menentukan keberhasilan instruktur dalam penerapan komponen pembelajaran, (2) Instruktur dapat meningkatkan lagi penerapan komponen pembelajaran melalui pelatihan dan pengalaman yang didapat instruktur, (3) Diharapkan pada penelitian yang lain agar dapat mellihat beberapa faktor lain yang belum diteliti dalam penelitian ini.