Menanamkan Karakter Percaya Diri Siswa Melalui Kegiatan Pengembangan Diri Seni Tari di SMP Negeri 29 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai karakter percaya diri siswa melalui kegiatan pengembangan diri seni tari di SMP Negeri 29 Padang.
Objek pada penelitian ini yaitu peserta didik SMP Negeri 29 Padang kelas VII dan kelas VIII semester genap (Januari-Juni) tahun pelajaran 2015. Instrumen yang digunakan adalah peneliti sendiri dengan responden yaitu di SMP Negeri 29 Padang.Jenis penelitian ini bersifat kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara obsevasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk keabsahan data yaitu mengunakan triangulasi sumber. Analisis data dengan cara reduksi data, pengumpulan data, dan penarikan kesimpulan dari hasil observasi, wawancara, serta dokumentasi.
Dari hasil penelitian ini dapat dijelaskan bahwa pelaksanaan pengembangan diri seni tari dalam menanamkan karakter percaya diri siswa melalui tari pasambahan dilakukan setiap hari sabtu. Pelaksanaan proses pengajaran dalam kegiatan pengembangan diri seni tari diajarkan langsung oleh peneliti yang bertindak sebagai guru pelatih. Melalui tari pasambahan yang diciptakan langsung oleh guru, serta seringnya siswa dilatih langsung oleh guru, dan koreksi disetiap pertemuan yang dilakukan guru pada kegiatan pengembangan diri seni tari maka dapat tertanamnya karakter percaya diri siswa serta dapat terlihat adanya nilai karakter lain dalam dirinya yaitu antara lain: sikap religius, disiplin, mandiri, tanggung jawab dan bekerjasama.