Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X Teknik Audio Video pada Mata Diklat Keterampilan Dasar Elektronika di SMK N 1 Lintau Buo

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan di SMK Negeri 1 Lintau, yaitu banyaknya siswa kelas X.TAV yang memperoleh hasil belajar di bawah KKM pada mata diklat Keterampilan Dasar Elektronika yang ditetapkan sekolah yaitu 80. Yaitu 65,39 % siswa dibawah KKM dan 34,61% siswa di atas KKM. Salah satu faktor yang mempengaruhi yaitu model pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar dengan Pembelajaran Kooperatif tipe STAD dan pembelajaran langsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen, populasi penelitian ini adalah siswa kelas X.TAV SMK Negeri 1 Lintau Buo. Teknik pengambilan sampel yaitu sampel jenuh. Kelas eksperimen menggunakan Pembelajaran Kooperatif tipe STAD dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran langsung. Data dikumpulkan dari tes hasil belajar berupa soal objektif. Data yang diperoleh dianalisis secara manual untuk uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata siswa yang menggunakan Pembelajaran Kooperatif tipe STAD yaitu 78,13 sementara siswa yang menggunakan metode pembelajaran langsung yaitu 68,26. Hasil hipotesis menggunakan rumus secara manual di dapat thitung 2,311 > ttabel 1,701, sehingga hipotesis alternative (Ha) diterima atau menolak hipotesis nihil (Ho).