Perilaku Disiplin Siswa di Sekolah dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling

Perilaku disiplin di sekolah sangat bermanfaat dalam menciptakan suasanabelajar yang kondusif dan efektif. Disiplin adalah upaya untuk mengendalikan diri
dari sikap mental individu atau masyarakat dalam mengembangkan kepatuhan danketaatan terhadap peraturan dan tata tertib yang ada di sekolah untuk mewujudkanperilaku disiplin yang baik di sekolah. hal ini juga diperlukan kerjasama dari
berbagai pihak sekolah dan siswa itu sendiri, karena idealnya disiplin sekolahsangat bermanfaat untuk membentuk perilaku disiplin siswa, sehingga siswa dapat
mematuhi aturan yang berlaku di sekolah. Namun kenyataan di lapangan, masihada siswa yang melanggar aturan yang berlaku di sekolah. Penelitian ini bertujuanuntuk mendeskripsikan perilaku disiplin siswa di sekolah SMA N 1 Koto XITarusan.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif denganpendekatan kuantitatif. Populasi 704 orang dan sampel sebanyak 89 orang. Datadikumpulkan menggunakan instrumen dan dianalisis dengan rumus statistikdeskriptif
Temuan hasil penelitian mengungkapkan bahwa (1) perilaku disiplin siswasaat belajar tergolong cukup baik, (2) perilaku disiplin siswa berkaitan denganberpakaian tergolong baik, (3) perilaku disiplin siswa berkaitan dengan di
lingkungan sekolah tergolong cukup baik, dan (4) perilaku disiplin siswaberkaitan dengan moral tergolong cukup baik. Secara keseluruhan perilakudisiplin siswa di sekolah berada pada kategori baik dan cukup baik. Berdasarkanhasil penelitian disarankan kepada guru BK agar mampu membentuk perilakudisiplin siswa yang tidak baik menjadi baik, serta memberikan layanan-layananBimbingan dan Konseling sesuai dengan kebutuhan siswa. Agar siswa dapatmemperoleh hasil belajar yang lebih baik dan berperilaku disiplin sesuai yangdiharapkan maka siswa harus dapat mematuhi semua aturan yang berlaku disekolah, supaya disiplin sekolah dapat berjalan dengan baik.