Kontribusi Pola Asuh Orang Tua Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Sekolah Menengah Pertama

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena terdapat beberapa siswa yang cenderung memiliki karakter yang negatif pada lingkungan sekolah. Hal ini diketahui pada saat peneliti melakukan observasi dan wawancara baik kepada
beberapa siswa dan guru BK. Didapatkan hasilnya bahwa ada siswa yang cenderung memiliki karakter yang negatif seperti berbohong saat ditanya guru,tidak bisa beradaptasi pada lingkungan sekolah, dan tidak bertanggung jawab
dengan apa yang telah dilakukan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: (1) pola asuh orangtua, (2) karakter siswa, (3) menguji kontribusi pola asuh orangtua
terhadap pembentukan karakter siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan metode penelitian
kuantitatif. Sampel penelitian ini menggunakan teknik stratified random sampling dengan mengambil populasi siswa SMPN 9 Kota Jambi. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 226 orang siswa. Analisis data dalam penelitian ini
menggunakan analisis deskriptif dengan persentase dan analisis regresi linier sederhana untuk mendeskripsikan kontribusi pola asuh orangtua terhadap pembentukan karakter siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa: (1) pola asuh orangtua berada pada kategori baik (2) karakter siswa berada pada kategori cukup, (3) terdapat kontribusi
pola asuh orangtua terhadap pembentukan karakter siswa yang signifikan, dengan signifikansi sebesar 0,00<0,05. Dengan kontribusi sebesar 35,2%, hal ini berarti semakin baik pola asuh orangtua maka semakin baik juga pembentukan karakter
siswa.