Pelaksanaan Pembelajaran Randai pada Pengembangan Diri di SMPN 14 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan dan mendeskripsikan tentang
Pelaksanaan Pembelajaran Randai pada Pengembangan Diri di SMPN 14 Padang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Metode yang digunakan
adalah metode deskriptif. Pengumpulan data di lapangan dilakukan dengan cara
observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dihimpun dari studi kepustakaan,
observasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan analisis data kualitatif,
dan kemudian analisis dideskripsikan dan disimpulkan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran randai
pada pengembangan diri di SMPN 14 Padang dipengaruhi oleh faktor-faktor yang
menjadi penghambat keefektifan kegiatan Randai. Faktor tersebut adalah faktor
internal dan eksternal. Faktor internal terdiri dari faktor keinginan, faktor
perhatian, dan faktor partisipasi yang datang dari diri siswa sendiri, sedangkan
faktor luar diri siswa meliputi faktor orang tua, faktor guru, dan faktor fasilitas.
Dari faktor tersebut dapat dirincikan sebagai berikut: 1) Siswa tidak selalu
memperhatikan guru dan pelatih. 2) Kurang tertariknya siswa dalam
memperhatikan guru berdampak pada kurangnya pemahaman siswa terhadap
penguasaan materi yang diberikan. 3) Materi penggabungan musik dengan
legaran berdasarkan dendang menjadi materi yang sulit untuk siswa karena
pendeknya waktu yang diberikan dan perhatian siswa yang teralihkan. 4)
Kurangnya penguasaan materi yang membuat siswa tidak mampu menampilkan
apa yang telah diberikan dengan baik.