Kemandirian Siswa yang Tinggal di Asrama dan Luar Asrama

Kemandirian merupakan kemampuan mengatur diri sendiri secara bertanggungjawab. Kemandirian pada remaja meliputi tiga aspek, yaitu kemandirian emosional, kemandirian perilaku, dan kemandirian nilai. Siswa MAN yang telah memasuki usia remaja madya hendaknya dapat mandiri baik di rumah maupun di sekolah. Kenyataannya, ada siswa yang tinggal di asrama yang belum mandiri pada hal tertentu seperti mudah terpengaruh pada hal negatif. Sementara itu, siswa yang tinggal bersama orangtua cenderung bergantung kepada orang lain dan belum mampu mengatur diri sendiri. Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan kemandirian emosional, kemandirian perilaku, dan kemandirian nilai pada siswa yang tinggal di asrama dan luar asrama. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Subjek penelitian ialah siswa MAN Koto Baru Padang Panjang yang tinggal di asrama dan luar asrama yang berjumlah 180 orang. Instrumen yang digunakan adalah angket, data diolah secara deskriptif dengan menentukan persentase dari kategori jawaban responden. Hasil temuan penelitian mengungkapkan bahwa: (1) kemandirian emosional siswa asrama berada pada kategori tinggi (T), sementara kemandirian emosional siswa luar asrama berada pada kategori sedang (S), (2) siswa asrama maupun siswa luar asrama memiliki kemandirian perilaku yang berada pada kategori sedang (S), (3) siswa asrama maupun luar asrama memiliki kemandirian nilai yang berada pada kategori tinggi (T). Saran bagi guru bimbingan dan konseling atau konselor agar melaksanakan kegiatan layanan-layanan bimbingan dan konseling yang dapat memotivasi dan meningkatkan tingkat kemandirian siswa di asrama dan juga luar asrama.