Kemandirian Siswa yang Tinggal di Asrama dan Luar Asrama

Kemandirian merupakan kemampuan mengatur diri sendiri secara
bertanggungjawab. Kemandirian pada remaja meliputi tiga aspek, yaitu
kemandirian emosional, kemandirian perilaku, dan kemandirian nilai.
Siswa MAN yang telah memasuki usia remaja madya hendaknya dapat
mandiri baik di rumah maupun di sekolah. Kenyataannya, ada siswa yang
tinggal di asrama yang belum mandiri pada hal tertentu seperti mudah
terpengaruh pada hal negatif. Sementara itu, siswa yang tinggal bersama
orangtua cenderung bergantung kepada orang lain dan belum mampu
mengatur diri sendiri. Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan
kemandirian emosional, kemandirian perilaku, dan kemandirian nilai pada
siswa yang tinggal di asrama dan luar asrama.
Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif.
Subjek penelitian ialah siswa MAN Koto Baru Padang Panjang yang tinggal
di asrama dan luar asrama yang berjumlah 180 orang. Instrumen yang
digunakan adalah angket, data diolah secara deskriptif dengan menentukan
persentase dari kategori jawaban responden.
Hasil temuan penelitian mengungkapkan bahwa: (1)
kemandirian emosional siswa asrama berada pada kategori tinggi (T),
sementara kemandirian emosional siswa luar asrama berada pada kategori
sedang (S), (2) siswa asrama maupun siswa luar asrama memiliki
kemandirian perilaku yang berada pada kategori sedang (S), (3) siswa
asrama maupun luar asrama memiliki kemandirian nilai yang berada pada
kategori tinggi (T). Saran bagi guru bimbingan dan konseling atau konselor
agar melaksanakan kegiatan layanan-layanan bimbingan dan konseling
yang dapat memotivasi dan meningkatkan tingkat kemandirian siswa di
asrama dan juga luar asrama