Sistem Pengawasan dalam Pelaksanaan Program Pendidikan Karakter melalui Boarding School di SMA 3 Painan

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk pelaksanaan dalam program pendidikan karakter melalui Boarding School di SMA 3 Painan, serta mengidentifikasi bentuk pengawasan dalam pelaksanaan program pendidikan karakter di SMA 3 Painan. Jenis penelitian kualitatif metode deskriptif. Penyajian data diuraikan dalam bentuk uraian deskripsi. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Informan penelitian ini yaitu Kepala asrama, Pembina asrama Putra dan Putri, Peserta didik, Orang tua siswa dan masyarakat serta petugas kantin dan petugas kebersihan. Teknik analisis data dilakukan dengan tahap reduksi data, penyajian data, dan verifikasi atau penarikan kesimpulan. Adapun validasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk pelaksanaan program pendidikan karakter SMA N 3 Painan secara keseluruhan sudah terlaksana dengan baik yang mempunyai beberapa program pendidikan karakter yaitu program Sholat fardhu berjamaah, Program Sholat Tahajud, Program Tadarus Qur‟an, Program Muhadarah, Program Forum Annisa dan Program Sahabat Taklim, di dalam pelaksanaannya program tersebut menggunakan metode pembiasaan, metode nasehat/motivasi, metode pengawasan/perhatian dan metode peraturan/ sanksi. Namun bentuk pengawasan dalam pelaksanaan pendidikan karakter melalui Boarding School tersebut dikatakan belum maksimal yaitu kurangnya pengawasan dan rasa tanggung jawab sebagian pengurus sebagai pembina di asrama serta kurangnya jumlah tenaga pendidik di asrama yang mengakibatkan sulit dalam memaksimalkan pengawasan. Untuk itu, diharapkan dinas terkait terutama pihak asrama dapat melakukan pengawasan semaksimal mungkin karena dengan anak di asramakan seharusnya dengan mudah dapat melakukan pengawasan yang maksimal karena anak telah dibina dan telah dikontrol selama 24 Jam penuh.