Hubungan Persiapan Belajar dengan Hasil Belajar Siswa

Persiapan belajar merupakan kegiatan yang dapat mempengaruhi hasil
belajar siswa. Pencapaian hasil belajar yang baik membutuhkan persiapan belajar
yang baik. Persiapan belajar mencakup persiapan diri dan persiapan sarana
belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) persiapan belajar siswa
SMA N 3 Padang (2) hasil belajar siswa SMA N 3 Padang (3) menguji hubungan
persiapan belajar dengan hasil belajar siswa SMA N 3 Padang.

Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, jenis deskriptif korelasional.
Populasi penelitian adalah siswa kelas X dan XI SMA Negeri 3 Padang yang
terdaftar pada tahun ajaran 2011/2012 dengan jumlah 584 siswa dan sampel
sebanyak 193 orang siswa yang dipilih dengan teknik stratified random sampling.
Data persiapan belajar diperoleh dengan menggunakan angket dan data hasil
belajar diperoleh dari nilai rapor pada semester Juli – Desember 2011/2012. Data
dianalisis dengan menggunakan korelasi Pearson Product Moment.

Temuan penelitian menunjukkan bahwa (1) persiapan belajar siswa dalam
kategori baik dimana persiapan belajar meliputi persiapan diri dan persiapan sarana belajar (2) hasil belajar siswa semester Juli–Desember tahun ajaran 2011/2012 dalam kategori baik (3) terdapat hubungan yang signifikan antara
persiapan belajar dengan hasil belajar siswa SMA Negeri 3 Padang dengan r hitung sebesar 0,420 pada taraf signifikansi 0,000. Berdasarkan temuan penelitian
disarankan bagi Guru pembimbing untuk membantu siswa dalam meningkatkan persiapan belajar melalui layanan Bimbingan Kelompok dengan topik tugas persiapan belajar.